Что делать если ребенок не слушается
Каждый из нас попадал в ситуации, когда надо было выразить собственное мнение, отстоять свою точку зрения и твердо сказать «нет», и каждый знает, как подчас нелегко бывает это сделать. Семья то самое защищенное и комфортное место, где мы с самого раннего детства учимся основополагающим жизненным вещам, в том числе давать отпор, когда на тебя наступают. Недавние исследования показали, что дети в возрасте х лет спорят с родителями до 20 раз в час! Ох уж это «нет», которое звучит постоянно из уст ребенка по разному поводу, будь то еда, прогулка, сон или даже игра, и буквально сводит с ума. Когда вы в очередной раз от своего крохи слышите упорное «Не кочу!
Как бы мудро ни вели себя родители и сколько бы книг по детской психологии они ни перечитали, периодически каждый сталкивается с тем, что маленький ребенок не слушается. Капризы случаются на каждом этапе развития малыша. Сначала они связаны с коликами и прорезыванием зубов, однако чем старше малыш, тем более затяжными и необоснованными могут быть его «скандалы». Прежде чем задуматься над тем, как вести себя, если ребенок не слушается, родителям нужно разобраться в причинах капризов. Понять, почему ребенок не слушается, не ест и не спит, можно с помощью анализа его поведения и своей реакции на него. Если же это не дает никаких результатов, нужно «копать» глубже.
Исследования показывают, что если слушать ребенка и стараться понять его точку зрения, то вероятность того, что он будет прислушиваться к вам в ответ, возрастает. Это происходит по простому принципу: когда дети чувствуют, что их пытаются понять, они с большей вероятностью будут с уважением воспринимать то, что пытается донести родитель. В этой статье мы рассмотрим, почему уважение права ребенка на отказ важно для его роста и развития. А поможет нам в этом семейный психолог Ольга Романив. Даже в самые ранние годы жизни ребенок может ответить вам «нет» — на призыв исполнить домашние обязанности, помочь бабушке на даче или выключить компьютер, когда пришло время делать уроки.
